{"id":12526,"date":"2019-06-07T10:55:05","date_gmt":"2019-06-07T13:55:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/?p=12526"},"modified":"2019-06-08T21:43:32","modified_gmt":"2019-06-09T00:43:32","slug":"congonhas-avanca-na-politica-de-inclusao-educacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/congonhas-avanca-na-politica-de-inclusao-educacional\/","title":{"rendered":"Congonhas avan\u00e7a na pol\u00edtica de inclus\u00e3o educacional"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Mais do que garantir a inclus\u00e3o de crian\u00e7as e jovens portadores de necessidades educacionais, a rede municipal de ensino executa um projeto pedag\u00f3gico que contribui para a integra\u00e7\u00e3o social, a autonomia, o desenvolvimento cognitivo e o aprimoramento das habilidades desses alunos. Al\u00e9m disso, \u00e9 voltada para uma forma\u00e7\u00e3o completa e livre de preconceitos, reconhecendo as diferen\u00e7as e dando a elas seu devido valor. Para debater esse assunto e apresentar resultados desses avan\u00e7os, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o promoveu o 3\u00ba Encontro de Inclus\u00e3o, nessa quinta-feira, 6, na Escola Municipal Engenheiro Oscar Weinschenck.<\/p>\n

\"\"<\/a>Atualmente, s\u00e3o 122 estudantes inclu\u00eddos na rede municipal de ensino, que t\u00eam acesso \u00e0s salas de recursos multifuncionais e contam com professores de apoio e cuidadores. Al\u00e9m disso, eles s\u00e3o acompanhados por uma equipe multiprofissional do N\u00facleo de Apoio Educacional que, de fevereiro a maio deste ano, realizou 3.894 atendimentos. S\u00e3o seis psic\u00f3logos, seis fonoaudi\u00f3logos, duas pedagogas e tr\u00eas terapeutas ocupacionais que atendem alunos inclu\u00eddos ou com dificuldades de aprendizagem. Os casos de defici\u00eancia mais complexos s\u00e3o atendidos pela APAE de Congonhas, por meio de uma parceria com a Prefeitura.<\/p>\n

\"\"<\/a>Esses dados, apresentados pela secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, Maria Aparecida Resende, demonstram que o Governo Municipal tem expandido a pol\u00edtica de inclus\u00e3o educacional, n\u00e3o somente em recursos materiais, mas, principalmente, no atendimento multiprofissional. Al\u00e9m disso, o munic\u00edpio promove debates sobre esse tema. \u201cEstou muito feliz porque este \u00e9 o nosso terceiro encontro. Me lembro como se fosse hoje quando uma av\u00f3, que tem um neto autista, me disse para fazermos um evento sobre inclus\u00e3o com os pais. Fizemos e com outros encontros e outras forma\u00e7\u00f5es, vimos a import\u00e2ncia de isso acontecer\u201d, completou.<\/p>\n

\"\"<\/a>O evento foi marcado pela presen\u00e7a da psic\u00f3loga especializada em educa\u00e7\u00e3o inclusiva e analista educacional de carreira da Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o de Minas Gerais, Ana Regina Carvalho. A palestrante fez um percurso hist\u00f3rico sobre o modo como as pessoas com defici\u00eancia eram e s\u00e3o tratadas, passando pelos per\u00edodos de exclus\u00e3o (isolamento), segrega\u00e7\u00e3o (isolamento em institui\u00e7\u00f5es), integra\u00e7\u00e3o (prepara\u00e7\u00e3o em institui\u00e7\u00f5es especializadas) e inclus\u00e3o (conv\u00edvio e participa\u00e7\u00e3o social). Falou, ainda, sobre o a proposta de inclus\u00e3o como inova\u00e7\u00e3o dentro do processo educacional.<\/p>\n

“Educa\u00e7\u00e3o inclusiva traz a necessidade de refletir sobre a nossa pr\u00e1tica. O ensino \u00e9 sempre coletivo. A aprendizagem \u00e9 individual porque cada um \u00e9 cada um. O ensino, para alcan\u00e7ar o maior n\u00famero de pessoas, deve ser diversificado. Para eu diversificar, tenho que planejar”, pontuou Ana Regina, ao refletir sobre como os professores devem encarar o processo educativo de crian\u00e7as inclusivas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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