{"id":18674,"date":"2020-02-07T18:38:24","date_gmt":"2020-02-07T20:38:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/?p=18674"},"modified":"2020-02-12T16:07:57","modified_gmt":"2020-02-12T18:07:57","slug":"musica-passa-a-fazer-parte-da-matriz-curricular-das-escolas-municipais-de-congonhas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/musica-passa-a-fazer-parte-da-matriz-curricular-das-escolas-municipais-de-congonhas\/","title":{"rendered":"M\u00fasica passa a fazer parte da matriz curricular das escolas municipais de Congonhas"},"content":{"rendered":"

A partir de 2020, a M\u00fasica ser\u00e1 mais um componente curricular nos 1\u00ba, 2\u00ba e 3\u00ba anos iniciais do ensino fundamental, a exemplo do que sempre ocorreu com Matem\u00e1tica, L\u00edngua Portuguesa, Geografia, Hist\u00f3rica, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, L\u00edngua Inglesa e Ci\u00eancias. Al\u00e9m dos tr\u00eas Professores nomeados na primeira gest\u00e3o do atual Governo Municipal, nesta sexta-feira, 7 de fevereiro, foram nomeados mais tr\u00eas professores de M\u00fasica, aprovados no Concurso P\u00fablico Municipal, realizado em 2016. S\u00e3o eles: Euler Rocha Oliveira, Ana Carolina Pinto Souza e Rafael Mendes de Resende, por meio da portaria n\u00ba PMC\/62, no cargo efetivo de Professor PEB II. Esta nomea\u00e7\u00e3o contempla a oferta de m\u00fasica na rede municipal de ensino.<\/p>\n

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A secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o da Prefeitura de Congonhas, Maria Aparecida Resende, desde quando assumiu a pasta em 2013, implementou o estudo da m\u00fasica, com aquisi\u00e7\u00e3o de mais instrumentos musicais e forma\u00e7\u00e3o de corais com estudos da aplica\u00e7\u00e3o da voz. \u201cO objetivo da inser\u00e7\u00e3o da M\u00fasica aconteceu para que a crian\u00e7a absorva esse aprendizado de forma l\u00fadica e prazerosa. \u00c9 preciso compreender que muito mais do que um elemento l\u00fadico, a m\u00fasica \u00e9 capaz de contagiar as pessoas, torna o ser mais sens\u00edvel, amplia o esp\u00edrito de solidariedade, de partilha e de cumprimento \u00e0s regras. E este nosso desejo se concretizou gra\u00e7as \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o e autonomia conferida pelo prefeito Zelinho, que percebeu, de imediato, que a solicita\u00e7\u00e3o proposta seria de grande import\u00e2ncia, porque contribuiria, significativamente, para alavancar ainda mais a Educa\u00e7\u00e3o de Congonhas\u201d, comenta a secret\u00e1ria.<\/p>\n

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A M\u00fasica, como novo componente curricular despertar\u00e1 o interesse de mais alunos para a o estudo e compreens\u00e3o do processo de ler, ouvir e praticar, com instrumentos e as partituras, o sentido real da m\u00fasica, como tamb\u00e9m \u00a0isa o despertar a valoriza\u00e7\u00e3o de talentos j\u00e1 existentes e as descobertas de tantos outros novos m\u00fasicos. Vale ressaltar ainda que, a M\u00fasica ser\u00e1 mais um dos instrumentos de aux\u00edlio aos demais componentes curriculares.<\/p>\n

Os profissionais foram empossados pelo Secret\u00e1rio de Administra\u00e7\u00e3o, Sandro C\u00e9sar Cordeiro e recebeu das m\u00e3os da coordenadora Administrativa da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, Shirley Peixoto, os memorandos com especifica\u00e7\u00e3o de turmas de trabalho e de apresenta\u00e7\u00e3o \u00e0s escolas de atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A diretora de Educa\u00e7\u00e3o para o Trabalho, K\u00e1tia Souza, afirma que \u201ca m\u00fasica \u00e9 um poderoso instrumento capaz de auxiliar, e potencializar o desenvolvimento do estudante, de melhorar significativamente a mem\u00f3ria, criatividade, consci\u00eancia corporal, concentra\u00e7\u00e3o e a motricidade. Al\u00e9m disso, a m\u00fasica \u00e9 uma das express\u00f5es mais antigas da humanidade, consolidada como uma das express\u00f5es mais fortes da cultura de cada povo, Seu uso nas escolas, al\u00e9m de deixar as aulas mais din\u00e2micas, pode promover o est\u00edmulo de \u00e1reas espec\u00edficas do c\u00e9rebro. Locais onde a leitura e escrita n\u00e3o conseguem atingir com tanta efici\u00eancia\u201d.<\/p>\n

Nos dias 27 e 28 de fevereiro, ser\u00e1 realizado o planejamento anual da rede municipal de ensino. Todos os profissionais da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o da Prefeitura de Congonhas ir\u00e3o elaborar juntos um conjunto de habilidades e compet\u00eancias a serem implementadas durante todo o ano letivo, tendo como refer\u00eancia as orienta\u00e7\u00f5es contidas no Curr\u00edculo Nacional e Estadual do Ensino Fundamental.<\/p>\n

Os tr\u00eas professores trazem para as escolas municipais conhecimento acad\u00eamico e muita pr\u00e1tica adquirida pelo envolvimento com grupos musicais.<\/p>\n

\"\"Euler Rocha Oliveira, do bairro Bas\u00edlica, musicalizador, especializado em flauta transversal e que se arrisca ainda na flauta doce, viol\u00e3o, teclado, entre outros instrumentos, lembra que, quando entrou na faculdade para estudar M\u00fasica, j\u00e1 pretendia fazer o concurso p\u00fablico na Prefeitura de Congonhas. \u201cEu me formei em 2003, comecei a trabalhar no Arte na Escola em 2006. Seis anos depois, passei no Concurso P\u00fablico, o que se repetiu eu 2016. Espero transmitir todo o conte\u00fado que adquiri por onde passei a todos alunos e receber o retorno deles. Essa troca eu j\u00e1 vivencio no Arte na Escola. Quando eu era aluno do Ensino B\u00e1sico, participava de grupos musicais, como a fanfarra, mas a atividade n\u00e3o era integrada, o que ocorrer\u00e1 agora. Depois, s\u00f3 aos 15 anos, ingressei na Corpora\u00e7\u00e3o Musical Bom Jesus e pude dar sequ\u00eancia ao meu sonho de viver da m\u00fasica\u201d, recorda o filho do tamb\u00e9m m\u00fasico Vicente Patr\u00edcio, atual presidente daquela tradicional banda de Congonhas.<\/p>\n

\"\"Ana Carolina Pinto Souza, do Joaquim Murtinho, come\u00e7ou a estudar flauta doce aos 7 anos, com a professora Maria L\u00facia na Escola Municipal Padre Jacinto Pinheiro, na Vila Cardoso, em hor\u00e1rio alternativo ao das aulas. Depois, Ana Carolina estudou clarineta, violino, participou da Camerata Renascente e da Orquestra do Arte na Escola, onde trabalhou de 2006 a 2015. Mas dar aulas regulares de m\u00fasica \u00e9 uma situa\u00e7\u00e3o diferente que viver\u00e1, conta. \u201cNa \u00e9poca do Arte na Escola, era no contraturno s\u00f3 para alunos que se interessassem. Estou com muita vontade de entender mais sobre isso e conseguir fazer o melhor. O certo \u00e9 que na vida estamos sempre oferecendo e recebendo informa\u00e7\u00f5es. O que aprendo com minhas filhas em casa, que \u00e9 ter paci\u00eancia para ouvi-las e entender como corre o tempo delas, serve para trabalhar com os alunos. J\u00e1 o resultado do desenvolvimento da musicaliza\u00e7\u00e3o na escola ir\u00e1 me ajudar a educar minhas filhas tamb\u00e9m, porque m\u00fasica \u00e9 importante para a crian\u00e7a e para a vida toda, n\u00e3o s\u00f3 para um poss\u00edvel futuro profissional delas\u201d, diz.<\/p>\n

\"\"Um dos tr\u00eas professores de M\u00fasica empossados nesta sexta j\u00e1 passou pela experi\u00eancia de ensinar M\u00fasica na sala de aula. Rafael Mendes de Resende, de Jeceaba, \u00e9 formado pela UFSJ, especializado em Violino, p\u00f3s-graduado em Educa\u00e7\u00e3o Social e faz Mestrado Musicologia tamb\u00e9m na UFSJ. \u201cEu ministrava aulas no Ensino B\u00e1sico nas escolas municipais de Jeceaba, onde fui o idealizador da ementa [apresenta\u00e7\u00e3o do conte\u00fado de uma lei] do projeto de Musicaliza\u00e7\u00e3o do 1\u00ba, 2\u00ba e 3\u00ba Anos do Ensino B\u00e1sico. L\u00e1 diversos alunos se destacaram e ingressaram em outros projetos, como a banda, fanfarra e orquestra. Os alunos gostam e come\u00e7am a buscar outros meios para aprenderem ainda mais sobre outros instrumentos. Tamb\u00e9m percebemos grande evolu\u00e7\u00e3o psicomotora e social do aluno. A interdisciplinaridade contribui muito para a evolu\u00e7\u00e3o dele noutras disciplinas. Quando crian\u00e7a, n\u00e3o tive esta oportunidade na escola. Como o Arte na Escola aqui em Congonhas j\u00e1 contribuiu para o surgimento de v\u00e1rios m\u00fasicos, agora a tend\u00eancia \u00e9 de que aumente o n\u00famero de crian\u00e7as querendo aprender a tocar instrumentos musicais. Em Congonhas, a arte j\u00e1 faz parte da vida das pessoas, o que facilita nosso trabalho e faz com quem mais alunos se destaquem na m\u00fasica\u201d, \u00e9 o que espera Rafael, que ingressou no mundo dos acordes aos 15 anos na banda, depois fez aulas de violino aos 17 anos e entrei entrou para a Universidade aos 20 anos.<\/p>\n

Representando o prefeito Zelinho na solenidade de assinatura do Termo de Posse dos novos professores,o secret\u00e1rio de Administra\u00e7\u00e3o da Prefeitura de Congonhas, Sandro C\u00e9sar Cordeiro,\u00a0 afirmou: \u201cO Governo se sente gratificado em poder dar posse aos professores de m\u00fasica, para que contribuam na forma\u00e7\u00e3o de seres humanos melhores e grandes m\u00fasicos. Porque desta terra sempre surgiram grandes talentos musicais, como Marcus Vin\u00edcius, um dos concertistas de viol\u00e3o cl\u00e1ssico mais respeitados na atualidade no Mundo, al\u00e9m de compositor\u201d, finalizou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A partir de 2020, a M\u00fasica ser\u00e1 mais um componente curricular nos 1\u00ba, 2\u00ba e 3\u00ba anos iniciais do ensino fundamental, a exemplo do que sempre ocorreu com Matem\u00e1tica, L\u00edngua Portuguesa, Geografia, Hist\u00f3rica, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, L\u00edngua Inglesa e Ci\u00eancias. Al\u00e9m dos tr\u00eas Professores nomeados na primeira gest\u00e3o do atual Governo Municipal, nesta sexta-feira, 7 de […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":18677,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,15],"tags":[],"class_list":["post-18674","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18674","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18674"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18674\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18755,"href":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18674\/revisions\/18755"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18677"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18674"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18674"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18674"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}