{"id":33054,"date":"2022-04-07T16:07:29","date_gmt":"2022-04-07T19:07:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/?p=33054"},"modified":"2022-04-19T15:42:14","modified_gmt":"2022-04-19T18:42:14","slug":"semana-de-conscientizacao-do-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.congonhas.mg.gov.br\/index.php\/semana-de-conscientizacao-do-autismo\/","title":{"rendered":"Semana de Conscientiza\u00e7\u00e3o do Autismo"},"content":{"rendered":"
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A Prefeitura de Congonhas instituiu no ano passado a Lei Municipal n\u00ba 3.983 de autoria do Poder Legislativo que instituiu a Semana de Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o Autismo.<\/div>\n
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Amanda do Prado Morais Pires, m\u00e9dica da Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria de Sa\u00fade de Congonhas e m\u00e3e de autista, nos enviou este texto para que todos possam conhecer “O que \u00e9 o autismo”.<\/div>\n
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Vamos falar sobre autismo?<\/div>\n
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Dois de abril \u00e9 o Dia Mundial de Conscientiza\u00e7\u00e3o do Autismo. Uma das formas para dar visibilidade ao tema, desmistificar preconceitos e capacitismos contra pessoas com autismo, aprimorar as rela\u00e7\u00f5es sociais quanto ao tema, al\u00e9m de mobilizar a sociedade. Assim, trazemos o texto abaixo da doutora Amanda do Prado Morais Pires, m\u00e9dica da Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria de Sa\u00fade de Congonhas e tamb\u00e9m m\u00e3e de autista:<\/div>\n
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OLHANDO NOS OLHOS DO AUTISMO<\/div>\n
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\u201cEle(a) nem parece autista!\u201d; \u201cTodo mundo \u00e9 um pouco autista.\u201d; \u201cEle(a) n\u00e3o \u00e9 autista, porque conhe\u00e7o um autista e \u00e9 totalmente diferente…\u201d; \u201cautismo\u201d. Provavelmente voc\u00ea ouviu \u2013 ou mesmo disse – uma ou mais dessas frases!<\/div>\n
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Segundo dados do Center of Deseases Control and Prevention \u2013 CDC, \u00f3rg\u00e3o ligado ao governo dos Estados Unidos, existe, hoje, um caso de autismo a cada 110 pessoas. Dessa forma, estima-se que o Brasil, com seus aproximadamente 210 milh\u00f5es de habitantes, possua cerca de 2 milh\u00f5es de autistas. (fonte: http:\/\/www.usp.br\/espacoaberto\/…<\/a>). Considerando-se esses dados, voc\u00ea com certeza convive com pessoas autistas e, por mais estranho que possa parecer, talvez voc\u00ea seja um autista. Ent\u00e3o, o que \u00e9 autismo?<\/div>\n
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A sigla TEA \u2013 Transtorno do Espectro do AUTISMO, j\u00e1 nos traz algumas informa\u00e7\u00f5es:<\/div>\n
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– Transtorno: o autismo \u00e9 um transtorno do neurodesenvolvimento (isso significa que o autismo n\u00e3o \u00e9 um problema psicol\u00f3gico, nem tampouco um erro de cria\u00e7\u00e3o ou de educa\u00e7\u00e3o);<\/div>\n
– do Espectro: significa que n\u00e3o se trata de uma condi\u00e7\u00e3o r\u00edgida, de manifesta\u00e7\u00e3o \u00fanica, mas que pode se apresentar de v\u00e1rias formas e intensidades. Para explicar melhor: considerando o autismo como a cor cinza, um cinza claro, quase branco, seria autismo, tanto quando um cinza escuro, quase preto. Cada autista \u00e9 \u00fanico. Ent\u00e3o, se voc\u00ea conhece bem um autista, voc\u00ea conhece bem aquele autista; n\u00e3o todos os outros, como alguns pensam.<\/div>\n
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– do Autismo (repare que n\u00e3o \u00e9 \u201ctranstorno no espectro AUTISTA\u201d, como costumamos ouvir por a\u00ed, uma vez que n\u00e3o \u00e9 o espectro que \u00e9 autista; mas sim o indiv\u00edduo que apresenta o transtorno)<\/div>\n<\/div>\n
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Quando suspeitar de que algu\u00e9m pode ser autista?<\/div>\n
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Primeiramente, \u00e9 importante falar sobre a import\u00e2ncia do acompanhamento do desenvolvimento das crian\u00e7as, o que \u00e9 feito na puericultura. Existem o que chamamos de \u201cmarcos do desenvolvimento\u201d, ou seja, as habilidades que toda crian\u00e7a deve ter desenvolvido at\u00e9 certa idade. Todo atraso deve ser investigado, sem demora. Frases como \u201ccada um tem seu tempo\u201d podem atrasar o diagn\u00f3stico n\u00e3o apenas do autismo, mas de outros transtornos e doen\u00e7as.<\/div>\n
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De acordo com os crit\u00e9rios diagn\u00f3sticos atuais, para que algu\u00e9m receba o diagn\u00f3stico de autismo, esse indiv\u00edduo precisa apresentar altera\u00e7\u00f5es em duas grandes \u00e1reas:<\/div>\n
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– COMUNICA\u00c7\u00c3O E INTERA\u00c7\u00c3O SOCIAL (atrasos de fala, dificuldades em se expressar ou compreender as outras pessoas, dificuldade com sentido figurado, n\u00e3o saber como se comportar nas diferentes situa\u00e7\u00f5es, n\u00e3o se sentir bem entre pessoas, desconforto em olhar as pessoas nos olhos, dificuldade em compreender os sentimentos das outras pessoas e de perceber o impacto que suas atitudes ou palavras podem causar no outro etc);<\/div>\n
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– PADR\u00d5ES DE COMPORTAMENTO RESTRITOS, REPETITIVOS E ESTEREOTIPADOS (interesse fixo em certos objetos, cores, assuntos e movimentos repetitivos, como balan\u00e7ar para frente e para tr\u00e1s, repetir frases etc).<\/div>\n
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Um detalhe, apesar de n\u00e3o ser necess\u00e1rio para o diagn\u00f3stico, cerca de 90% dos indiv\u00edduos com TEA apresentam altera\u00e7\u00f5es sensoriais, ou seja, apresentam altera\u00e7\u00f5es nos sentidos, o que podemos perceber por intoler\u00e2ncia a ru\u00eddos intensos ou a luz forte, seletividade alimentar, dificuldade em manter o equil\u00edbrio etc. Essas altera\u00e7\u00f5es podem ser tanto uma sensibilidade aumentada quanto diminu\u00edda em cada um dos sentidos. Isso pode tornar certos ambientes, literalmente, insuport\u00e1veis para um autista.<\/div>\n<\/div>\n
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Imagine, por exemplo, o que sente uma crian\u00e7a autista durante um recreio na escola, com um monte de crian\u00e7as correndo e gritando desordenadamente. Muitos dos comportamentos \u201cestranhos\u201d que incomodam os observadores leigos tratam-se de tentativas de se organizar para conseguir lidar melhor com tantas sensa\u00e7\u00f5es, dif\u00edceis de explicar.<\/div>\n
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Por que \u00e9 importante ter o diagn\u00f3stico de autismo?<\/div>\n
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\u00c9 comum ouvirmos que pais ou pessoas adultas que suspeitam de autismo foram aconselhadas a \u201cdeixar isso pra l\u00e1\u201d porque j\u00e1 que a pessoa chegou at\u00e9 essa fase da vida sem o diagn\u00f3stico ou, j\u00e1 que a crian\u00e7a \u201cnem parece ter um problema\u201d e \u201c\u00e9 t\u00e3o inteligente\u201d, n\u00e3o valeria a pena receber um diagn\u00f3stico estigmatizante como esse.<\/div>\n
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Receber um diagn\u00f3stico de TEA pode ser doloroso para os pais, por exemplo, mas pode ser libertador para um adolescente ou adulto que tenha sofrido ao longo de toda a vida sem compreender a raz\u00e3o, que tenha recebido diagn\u00f3sticos e tratamentos inadequados, sem sucesso, ou mesmo para pais que percebiam que havia algo de errado com sua crian\u00e7a, enquanto todos diziam que estava tudo normal.<\/div>\n<\/div>\n
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Para tratar, \u00e9 preciso diagnosticar. Para usufruir dos direitos, \u00e9 preciso uma comprova\u00e7\u00e3o da doen\u00e7a. E \u00e9 importante ressaltar que o resultado do tratamento sobre essas pessoas depende muito da precocidade das interven\u00e7\u00f5es, ou seja: quanto mais cedo, mais intenso, mais direcionado for o tratamento, menor ser\u00e1 a depend\u00eancia dessa pessoa no futuro. Isso acontece porque a neuroplasticidade (a capacidade de o c\u00e9rebro formar novas conex\u00f5es, ou seja, nossa capacidade de aprender) diminui naturalmente com o passar do tempo.<\/div>\n
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O autista \u00e9 capaz de aprender?<\/div>\n
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O c\u00e9rebro de um autista funciona de uma forma diferente das pessoas neurot\u00edpicas (com neurodesenvolvimento dito \u201cnormal\u201d) e a falta de compreens\u00e3o disso pode levar a conclus\u00f5es erradas como \u201cautista n\u00e3o aprende\u201d, \u201cautista n\u00e3o fala\u201d, \u201cautista n\u00e3o gosta de estar com outras pessoas\u201d, \u201cautista n\u00e3o tem sentimentos\u201d etc.<\/div>\n
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Como se aprende qualquer coisa? Basicamente, aprendemos observando e imitando os outros. Aprendemos a falar, a andar, a nos comportar, a escrever e tudo o mais dessa maneira, de uma forma geral. O c\u00e9rebro de um indiv\u00edduo neurot\u00edpico \u00e9 naturalmente voltado para as outras pessoas (ou seja, quando ele chega em um lugar, sua aten\u00e7\u00e3o naturalmente se volta para as outras pessoas no mesmo ambiente), enquanto que o c\u00e9rebro de um indiv\u00edduo com TEA \u00e9 mais \u201cinteressado\u201d, por assim dizer, nos objetos, por exemplo. Logo, para ensinar algu\u00e9m com TEA, essa pessoa tem que se tornar muito mais interessante do que o foco de aten\u00e7\u00e3o do autista, a fim de conseguir a ATEN\u00c7\u00c3O, o OLHAR e a IMITA\u00c7\u00c3O e, como resultado de tudo isso, a APRENDIZAGEM.<\/div>\n
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O que acontece, muitas vezes, \u00e9 que quando o autista n\u00e3o corresponde \u00e0s tentativas de socializa\u00e7\u00e3o, ensino e aproxima\u00e7\u00e3o usuais, os amigos, os professores, e at\u00e9 mesmo a fam\u00edlia, acabam desistindo e se conformando com o fato de que aquela pessoa est\u00e1 fadada a ser dependente o resto da vida e que n\u00e3o adianta; \u201cele(a) \u00e9 assim mesmo\u201d. Com isso, esse indiv\u00edduo pode passar a vida sem atingir seu pleno potencial, perdendo a oportunidade de colaborar com a sociedade e de ter uma vida funcional e independente.<\/div>\n
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Autismo tem cura?<\/div>\n
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Dito isso, o que conclu\u00edmos \u00e9 que a \u201csolu\u00e7\u00e3o\u201d para o autismo \u00e9 a busca pela compreens\u00e3o e entendimento, a empatia, o amor e o interesse sinceros. \u00c9 respeitar o jeito, os sentimentos e as diferen\u00e7as do outro, sem julgar, sem limitar. \u00c9 incluir de verdade e aceitar algumas altera\u00e7\u00f5es no mundo como conhecemos para torn\u00e1-lo mais atraente, acolhedor, para que cada autista tenha o desejo de fazer parte dele. Os autistas funcionam muito bem, cada um do seu jeito. Um autista, mesmo que atinja todo o seu potencial e tenha uma vida produtiva e independente, continuar\u00e1 sendo autista.<\/div>\n
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Mas afinal, o autismo n\u00e3o precisa de cura; quem precisa de cura \u00e9 a nossa sociedade!<\/div>\n
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Encerro minha fala com uma m\u00fasica que retrata o sentimento do autista. Espero que esse texto, ainda que incompleto, o tenha ajudado a compreender os sentimentos dos autistas e a ter um outro olhar sobre o autismo. Afinal, compartilhamos esse mundo, todos n\u00f3s merecemos estar e nos sentir bem dentro dele!<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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