A Prefeitura de Congonhas d\u00e1 mais um passo em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 excel\u00eancia educacional com a implanta\u00e7\u00e3o oficial do Programa Modelo de Resposta \u00e0 Interven\u00e7\u00e3o (RTI), nas turmas do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental das escolas municipais da Rede.<\/p>\n
Sob a coordena\u00e7\u00e3o das fonoaudi\u00f3logas M\u00e1rcia Adriana de Alc\u00e2ntara Lemos e Alessandra M\u00aa Machado de Souza, do N\u00facleo de Apoio Educacional da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o da SEMED, pedagogas e professores das Salas de Recursos Multifuncionais foram capacitados para a implementa\u00e7\u00e3o do programa. Al\u00e9m disso, foi entregue material de suporte adquirido para todas as escolas, visando aprimorar ainda mais o processo educacional.<\/p>\n
A capacita\u00e7\u00e3o ocorreu no sal\u00e3o de reuni\u00f5es da Casa da Professora e do Professor, demonstrando o compromisso da administra\u00e7\u00e3o municipal com a valoriza\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento profissional dos educadores.<\/p>\n
O RTI \u00e9 um modelo educacional baseado em evid\u00eancias, que tem como objetivo central identificar precocemente crian\u00e7as em grupo de risco para problemas de aprendizagem, monitorando seu progresso para embasar tomadas de decis\u00f5es eficazes. Nesse modelo, todas as crian\u00e7as recebem instru\u00e7\u00e3o em sala de aula (N\u00edvel 1) e, por meio de avalia\u00e7\u00f5es sistem\u00e1ticas de sua resposta \u00e0 instru\u00e7\u00e3o, s\u00e3o encaminhadas para interven\u00e7\u00f5es especializadas e graduadas (N\u00edvel 2 e\/ou N\u00edvel 3), de acordo com suas necessidades individuais.<\/p>\n
Al\u00e9m de buscar o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem, o modelo RTI tamb\u00e9m visa atender a requisitos legais que favorecem o direito ao acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade e assistida. Nesse sentido, a Lei N\u00ba 14.254, de 30 de novembro de 2021, que disp\u00f5e sobre o acompanhamento integral para os educandos com dislexia, Transtorno do D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem, \u00e9 essencial.<\/p>\n
De acordo com a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o , \u201co compromisso com a educa\u00e7\u00e3o inclusiva e de qualidade proporciona oportunidades igualit\u00e1rias de aprendizagem para todos os alunos, independentemente de suas necessidades individuais\u201d.<\/p>\n
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Por Matheus Mendes<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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