A Prefeitura de Congonhas, por meio da Secretaria de Educação realizou em três escolas da rede municipal, no período de junho de 2022 a agosto de 2023, com as fonoaudiólogas do Núcleo de Apoio Educacional Alessandra Maria Machado e Márcia Adriana Alcântara, um projeto piloto com base no Modelo de Resposta à Intervenção (RTI – do inglês “Response to Intervention”). O RTI é uma estratégia educacional utilizada como forma de identificar, precocemente, alunos de risco para problemas de aprendizagem e fazer as devidas intervenções.

O projeto contemplou inicialmente 74 alunos do 2º ano do ensino fundamental. De acordo com o secretário de educação, Rodrigo Mendes, “os dados deste projeto piloto nos possibilitaram concluir que o Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) foi efetivo para a identificação precoce das crianças em risco para os transtornos de aprendizagem, por meio do monitoramento do progresso de habilidades comprovadamente importantes para a aquisição e desenvolvimento da leitura e escrita”.

Ainda de acordo com Rodrigo, a Secretaria Municipal de Educação faz a aquisição do material necessário para realização do RTI, para que seja feita a expansão para todas as escolas da rede municipal e auxiliar os alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental. Os dados obtidos com o projeto poderão ainda contribuir com pesquisas junto ao Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem (LIDA) do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Paulista Júlio Mesquita Filho – Unesp- Marília, SP.

Por Letícia Tomaino / Foto: SEMED