O debate sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) avançou em Congonhas. Profissionais da educação se reuniram nessa quarta-feira, 19, na Escola Municipal Michael Pereira de Souza, para debater e apontar mudanças no currículo para a educação infantil e o ensino fundamental dos estudantes de Minas Gerais. Divididos em grupos, os participantes apontaram sugestões sobre os conhecimentos, as competências e as habilidades que devem ser desenvolvidas ao longo da Educação Básica.

O encontro também contou com a presença do prefeito Zelinho; da secretária municipal de Educação, Maria Aparecida Resende; dos representantes das escolas estaduais, particulares e municipais, José Carlos da Silva, Carla Cristina e Viviane Evelyse; da presidente do Conselho Municipal de Educação de Congonhas (COMEC), Maria Cristina de Melo; e de outros representantes da comunidade escolar.

Os professores foram divididos por componentes curriculares e organizados em grupos para leitura e discussão das habilidades e apresentação de sugestões e/ou proposições. As sugestões de alteração foram enviadas à Secretaria de Estado da Educação, para composição da Versão Final do Currículo de Minas Gerais. Essa ação está sendo realizada em todos os municípios mineiros.

Para o prefeito Zelinho, o que Congonhas oferece em educação, poucas cidades têm. Como exemplo, o Chefe do Executivo citou as 23 escolas de tempo integral e o incentivo à arte e cultura, por meio do projeto Arte na Escola. Além disso, destacou o desempenho dos alunos da rede municipal de ensino em processos seletivos, como os do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) campus Congonhas. “Educação se planta hoje se colhe daqui a cinco, dez anos. Esse é o trabalho que estamos fazendo em Congonhas. Não tenho dúvida de que vamos colher lá na frente. Agradeço o trabalho que vocês estão plantando na educação. Os frutos, colheremos no futuro”, completou.

Segundo a secretária municipal de Educação, Maria Aparecida Resende, para desenvolver e consolidar as competências e as habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular e nos currículos escolares, é necessário traçar caminhos metodológicos, que coloquem os estudantes como protagonistas, tornando-os o centro do processo de aprendizagem. Além disso, é preciso desenvolver sua autonomia e sua formação integral, contribuindo para os aspectos cognitivos, socioemocionais e culturais. “Precisamos ter mais diálogo na escola. O aluno tem que se sentir importante, parte do processo, porque vocês para ele são muito importantes. Muito obrigada porque vocês fazem educação no município de Congonhas”, disse, se referindo ao desempenho dos professores em sala de aula.

 O que é a BNCC?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, assegurando seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, conforme o Plano Nacional de Educação (PNE).

A BNCC também integra a política nacional da Educação Básica e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à formação de professores, à avaliação, à elaboração de conteúdos educacionais e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação.